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强师德 提师能 优服务 树品牌 ------竞彩篮球比分直播深入开展“践行师德提升师能,办人民满意教育”主题实践活动实施方案

发布日期:2011/4/7 8:44:32浏览次数:2330 作者:cuien

强师德 提师能 优服务 树品牌

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“践行师德提升师能,办人民满意教育”主题实践活动实施方案

为深入推进创先争优活动,根据省教育工委关于在全省教育系统深入开展“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动、溧阳市委关于深入开展创先争优“五比五看”活动的意见。根据市教育局的统一部署,结合我校教育教学工作实际,经研究,决定在全校深入开展“践行师德提升师能,办人民满意教育”主题实践活动,特制定如下实施方案:

一、目标任务

开展“践行师德提升师能,办人民满意教育”主题实践活动,要认真贯彻落实全国全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革发展规划纲要》(以下称《教育规划纲要》),按照胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国广大教师提出的希望和要求,自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,做爱岗敬业、关爱学生的模范,做刻苦钻研、严谨笃学的模范,做勇于创新、奋发进取的模范,做淡泊名利、志存高远的模范,争当一名受学生爱戴、让人民满意的教师。

要将“践行师德提升师能,办人民满意教育”主题实践活动,与正在开展的创先争优活动相结合,与学习全国全省《教育规划纲要》相结合,与中国共产党成立九十周年纪念活动相结合。全力推进新课程改革,全面提高学生素质,办好人民满意的教育,以优异的成绩回报社会。

二、活动的主要内容与重点

(一)学习培训活动

1.突出学习内容。深入学习胡锦涛总书记对新时期师德精神的新概括、新阐述,学习《党章》、《教育法》、《教师法》、全国全省《教育规划纲要》和沈健厅长在全省教育系统“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动动员大会上的讲话,学习《教师职业道德规范》等规章制度。全面把握社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观。

2.改进学习方法。将主题实践活动与加强“学习型党组织”建设相结合,组织集体学习培训与个人学习思考相结合,提倡多交流、多沟通,在形成共识上下功夫。

3.确保学习质量。要发扬理论联系实际的优良学风,通过学习培训,确实把思想和行动统一起来,增强参与主题实践活动的自觉性,努力做好教书育人工作。

(二)检查分析活动

1.个人检查分析。对照师德标准和创先争优的要求,认真检查分析自己在教育教学活动中,是否坚持了正确的政治导向和思想导向,是否做到教书育人并举、言传身教结合,是否恪守学术规范、摒弃弄虚作假行为,是否遵章守纪、依法执教,是否乐于奉献、争创一流。深刻分析原因,明确整改措施和努力方向。

2.部门检查分析。开展调查研究,深入查找本部门师德建设方面存在的突出问题,深刻分析原因,制定整改措施。

3.完善规章制度。针对检查分析活动中发现的问题,进一步建立健全加强师德建设的相关制度。

(三)主题实践活动

1)师德建设强作风

教育大计教师为本,教师素质师德为首。师德是教师素质的核心和灵魂,是教师和一切教育工作者必须遵循的道德规范和行为准则。师德水平是人民群众对教师、学校乃至整个教育系统工作满意与否的一个重要标尺。

1.加强师德建设组织领导。学校进一步健全以刘志伟校长为首的学校师德领导班子,明确工作责任,细化工作要求。充分发挥基层党组织、学校教代会和群团组织的作用,形成各部门、各方面主动参与、密切配合、齐抓共管的局面。

2. 把握践行师德的重点。要将国家和教育行政部门对师德规范的要求(苏委教创〔20115号文)作为党员教师创先争优的行动标准,作为全体教师普遍遵循的行为准则。学校组织全体教师重温2007年胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上重要讲话精神,努力践行胡总书记的四点希望:“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”,努力做到“甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人”。

3.深入学习模范教师事迹。学校再次提出向模范教师学习的倡议,要求全体教师向李吉林、侯晶晶、殷雪梅、景荣春、吴邵萍等模范教师学习,爱国守法、自尊自律、爱生乐教、教书育人、为人师表。

4.发挥党员、干部的率先垂范作用。学校党总支明确要求:党员教师要亮出党员身份,以身作则,率先垂范,立足岗位,做出公开承诺,主动接受群众监督,充分发挥党员教师在师德建设上的引领和示范作用,全面提升教师队伍师德水平。

5.开展多种形式的学习交流活动。学校拟定方案,以“如何做教师”“做怎样的教师”等主题与弘扬光华精神相结合,组织开展讨论、演讲、报告、竞赛、征文等活动,引导广大教职工牢固树立宗旨意识和责任意识,不断提高对师德素质的认识,进一步明确教师职业道德的具体规范和要求。

6.公开向社会作出承诺。学校全体教师通过学生集会、家长学校、家长会、校讯通平台等多种途径,向社会公开承诺:坚持为人师表,不违反社会公德;坚持以生为本,严慈相济,不抑制学生个体发展,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生;坚持素质优先,不排名分数成绩,不以分数作为评价学生的唯一标准,不超量增加学生学业;自尊自律,不收受家长财物,不从事有偿家教,不向学生推销教辅资料和其他商品;团结协作,不影响团队和谐。

7.主动接受社会舆论监督。学校设立师德举报投诉电话和师德信箱、电子信箱,让学生、家长、社会参与师德监督。学校每天安排专人负责相关信息的搜集、处理、反馈事宜。

8.坚决施行师德“一票否决制”。要将师德建设作为教育系统各类考核的首要内容。对存在师德问题的教师,学校要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评,直至给予行政处分和党纪处分。对存在严重师德问题并造成不良社会影响的,将视情况追究相关领导和责任人的责任。

2)提升师能上台阶。

把教师队伍专业成长作为创先争优活动的突出重点,围绕建设一支爱岗敬业、教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍,依据教育改革发展对教师的新要求,积极搭建平台,为教师的素质提升创造良好的条件,努力在全校形成“讲学习、求上进、练本领、比贡献”的良好氛围。

一是搭建学习平台。鼓励教师参加在职进修、在岗学习,不断提高自身素质,引导广大干部和教师养成良好的读书习惯,共同建设书香校园,在全校形成浓厚的学习氛围。依托“党建品牌”的建设,将党的理论知识教育作为学习的重要内容,认真组织广大党员干部参与学习。

二是搭建培训平台。立足提升教师学科教学能力、教育研究能力、学生工作能力、班主任工作能力、社会服务能力等,引领、指导教师做好职业发展规划,全面提升专业能力。深入开展干部教师素质提升的各项活动,广大干部教职工要树立终生发展的意识,积极投身到培训活动中去,更新管理观念、转变思维方式、提升思想境界,努力提高驾驭教育教学的能力。构建起科学合理的教师培训管理体制。每年对全体教师进行一次集中培训,做到一年一个主题,集中解决面上问题。加强对培训效果的监控,培训结束后对参训人员进行考核,考核成绩作为评先树优的重要条件。

三是搭建骨干教师成长平台。充分发挥名师、学科带头人的示范引领作用,让更多的优秀教师脱颖而出。实施“青蓝工程”,对素质好、潜能大的年轻教师实行“导师式”培养,缩短其“适应期”,突破成长“高原期”,尽快走向“成熟期”,实现“新手”到“能手”的快速转化。通过青年教师大练兵活动、教学基本功大赛、优质课评比、名师课堂教学展演和网络工作室、教科研论坛、论文评选、选拔教师外出进修提高等措施,全面促进教师专业化发展。

3)打造品牌优服务。

继续深化“关爱行动”,搭建起校长与教师、教师与学生的层层关爱、层层服务的平台。结合纪念建党90周年活动和党的十八大的召开,围绕争当教育教学骨干、名师在党员教师中开展亮党员身份,树岗位先锋、比专业技能活动,通过开设“党员示范课”,建立“党员示范岗”,使党员教师有舞台、有作为。党员教师要带头学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人的本领。高度关注热点问题,倾听群众诉求,及时公开教育信息。党员教师在履职尽责、教书育人的同时,要主动走进社区,践行“带头参加社区组织的活动、带头争做文明出行人、带头帮助困难群体、带头遵守社区管理制度、带头接受社会和群众的监督”承诺,积极投身于和谐家园、文明社区创建活动,把构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的道德体系贯穿创先争优活动始终。深入开展“群众满意的服务单位”主题实践活动。开展“五比、五看”岗位竞赛活动。一比职业道德,看服务意识是否增强。二比言行举止,看服务行为是否文明。三比服务质量,看服务过程是否便捷。四比服务规范,看服务过程是否“零投诉”。五比满意程度,看社会各界的整体评价。

(四)评议表彰活动

1.对师德承诺的内容和践诺的情况,应在一定范围内进行评议,包括领导、同行和服务对象的点评、互评等。

2.继续组织开展好师德建设月活动,开展“我最喜爱的老师”和“优秀工作案例”等评选活动,评选表彰一批“168爱生行动”先进个人,编辑出版爱生故事、案例集,及时宣传爱岗敬业、教书育人的先进典型和先进事迹,不断总结推广争创过程中的好经验、好做法。通过典型引路,带动全面争创。

3.构建师德建设的长效机制。不断优化师德考核的方式与方法,将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量师德水平和活动成效的根本标准。要把师德建设列为群众评议的重要内容,有计划地组织开展师德考核测评,并以适当的方式进行公示。

三、具体安排

2011年一季度—2012年第三季度,分启动部署、集中推进、评议表彰三个阶段。

(一)启动部署阶段(2011年一季度)

要结合学校实际制订工作方案,明确目标任务、时序进度、工作责任和推进措施。认真筹备、精心组织召开动员大会,让党员教师、群众了解主题实践活动的重要意义和活动安排,引导全员积极参与活动。

(二)集中推进阶段(2011年二季度至2012年二季度)

结合纪念建党90周年等活动扎实推进以下工作:

1.公开师德承诺。承诺要针对教师职业道德中存在的问题,突出社会、学生、家长关注的师德建设中的重点问题,既要尽力而为又要量力而行,并与党员公开承诺相衔接。党员教师要在确定师德承诺内容的过程中进一步明确新时期教师职业道德的新要求、新内涵,进一步提高遵守师德规范的自觉性和责任感。4月份,由刘志伟校长向全体师生员工、社会以及上级部门党组织做出公开承诺,党员教师向全体师生员工、社会以及学校党组织做出公开承诺。

2.加强教育培训。以创建学习型党组织、岗位练兵活动为抓手,组织党员教师深入学习胡锦涛总书记对新时期师德精神的新概括、新阐述,学习《党章》、《教育法》、《教师法》以及教师职业道德规范等相关法律法规,切实加强党性修养、职业道德和思想作风建设,增强教书育人和服务社会的本领。

3.开展师德竞赛。坚持以让学生满意、让家长满意、让社会满意为目标,以党支部和党员教师为主体,广泛动员党员群众参与,开展形式多样的师德竞赛活动,创新教育教学理念,规范教育教学行为,优化教育教学环境,提高教育教学水平,培养一批优秀教师和师德标兵,打造具有特色的优质教育服务品牌。

4.做好阶段评议。结合领导点评、年底总结和述职述廉等时间节点,组织做好阶段性评议工作,充分听取学生、家长和社会各界的意见和建议,认真抓好群众意见的整改落实,以改进工作作风、提高教育教学质量和水平的实际成效取信于民。

(三)评议表彰阶段(2012年三季度)

坚持将党员自评、领导点评与群众评议、社会评议结合起来,将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量活动成效的根本标准。结合教师考核工作,有计划地组织党员教师师德师能满意度测评,测评结果予以公示。2012年党的十八大前,对师德师能上表现突出的优秀党员教师进行集中表彰。建立并完善师德师能评价和考核机制,特别要将师德建设作为目标管理的重要内容,在师德建设上实行一票否决制,把师德评定结果归入教师业务档案,作为考核评先、表彰奖励的依据。

四、工作要求

要紧紧围绕“育人为本”的核心理念,在实施主动发展、加强队伍建设、推进课程改革、深化品牌建设中整合资源、设计载体、丰富内涵、创新方式,促进争创活动的全面展开。

(一)加强引领指导

校领导做好点评指导工作,做好创先争优活动的调研指导、总结推广工作,确保活动落到实处。

(二)注重分类推进

要根据学校自身特点,进一步细化争创要求,创新活动载体,落实具体举措,增强活动的时代性、针对性、实效性。

(三) 坚持党群共建

坚持将主题实践活动与党群共建结合起来,在突出党组织和党员教师主体作用的同时,充分发挥工会、共青团、妇联的桥梁纽带作用,带动非党员教师广泛参与。

(四) 注重树立典型

及时总结成功做法和新鲜经验,精心培育、选树一批典型,大力宣传先进事迹。

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