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编号 |
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溧阳市教育科学规划
课题申请·评审书
课 题 类 别 课程改革与教学研究
学 科 分 类 物理
课 题 名 称 高效课堂背景下导学案编
写实效性的研究
课 题 负 责 人 殷东平
负责人所在单位 竞彩篮球比分直播
填 表 日 期 2012-11-12
拟 结 题 时 间 2014-12
溧阳市教育科学规划领导小组办公室制
一、课题研究人员基本情况
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主持人姓名 |
殷东平 |
性别 |
女 |
民族 |
汉 |
出生
年月 |
1981年10 月 |
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行政职务 |
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专业技术职称 |
中学一节 |
研究
专长 |
物理教学 |
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最后学历 |
大学本科 |
最后学位 |
学士学位 |
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工作单位 |
竞彩篮球比分直播 |
联系电话 |
13915866087 |
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通讯地址 |
竞彩篮球比分直播 |
邮政编码 |
213300 |
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电子信箱 |
Hzm123_go@163.com |
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课题组核心成员基本情况（限填10人，含主持人） |
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姓名 |
专业技术职称 |
工作单位 |
研究
专长 |
在课题组中的分工情况 |
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殷东平 |
中学一级 |
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物理教学 |
组长 |
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滕建强 |
中学一级 |
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物理教学 |
副组长 |
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芮冬英 |
中学高级 |
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物理教学 |
实验老师 |
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刘东新 |
中学一级 |
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物理教学 |
实验老师 |
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许和平 |
中学一级 |
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物理教学 |
实验老师 |
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张特元 |
中学一级 |
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物理教学 |
实验老师 |
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陈笛 |
中学二级 |
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物理教学 |
实验老师 |
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余艳丽 |
中学二级 |
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物理教学 |
实验老师 |
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刘福根 |
中学高级 |
竞彩篮球比分直播 |
物理教学 |
研究指导 |
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课题主持人曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 |
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课题级别 |
课题名称 |
批准时间 |
在课题中的分工 |
完成情况 |
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省级 |
信息技术与课程整合，构建高度交互的教学模式 |
2003.3 |
实验老师 |
结题 |
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省级 |
革命传统教育的传承与创新-培养学生责任心的策略研究 |
2006.8 |
子课题负责人 |
结题 |
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发表或出版的主要论文或著作 |
论文或著作名称 |
出版部门或发表报刊 |
日期 |
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《物理概念的探究式教学浅析》 |
《中学教学参考》 |
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《在细节中追求高效愉悦的物理课堂》 |
《新校园.理论版》 |
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《青年物理教师如何成长》 |
《教研周刊》 |
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二、课题设计论证
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1、选题：本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值。2、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处。3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤4、本课题研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填10项）。（请分4部分逐项填写，限2500字内，可附页）
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1、选题：本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值。
我们课题组选择《高效课堂背景下导学案编写实效性的研究》为研究方向，主要是因为追求高效愉悦的课堂是学校教学永恒不变的主题。我校在近几年教育教学改革实践中，取得阶段性的成效和实质性的进展，各学科都拟定有效教学的教学模式，并编制导学案，每节课围绕导学案师生共同活动。我校导学案的编写和使用已成为教学常态。但是，导学案的编写和使用中仍出现了一些问题，如：形式简单化，不分课型一个模式；编写知识点化，有些导学案变成了知识点的罗列；讲授练习化，有些导学案堆砌了大量的练习，上课变成了讲练习；使用低效化，由于导学案每节课都用，课时编写量太大，不免有些应付了事；使用僵化，机械沿用导学案授课，不能发挥老师主导，学生主体的作用。
要真正做到“学、说、讲、练、行”和谐统一，“知、情、意、行”四维一体，切实解决实际操作存在的问题，提升课堂教学的有效性，首先要重视导学案的实效性。 |
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2、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处。
通过我们小组有计划的研究，界定老师应该持有的心态和教学方式，定位学生学习的态度，总结出怎样在新课程模式下提高物理导学案编写的实效性。
研究内容大致分：
第一阶段：课堂教学研究阶段：课题组成员每人轮流上组内公开课，相互间听课评课，切实提高导学案在课堂教学中的高效应用。
第二阶段：学生反馈研究阶段：通过教学和了解学生的反馈，及时调整导学案。
第三阶段：理论学习辅助课堂教学研究阶段：利用平时交流、周三教研组活动，加强理论学习，并用理论武装头脑，进一步提高导学案的编写及应用效果。
第四阶段：外出学习经验交流阶段。小组成员每次外出学习，都要将学习内容写成书面材料，组内交流，切实提高。
主要观点：首先我们要明白导学案最终是为学生服务的，理解这点就能想通“以学定教”，先分析学生的知识储备、能力基础等学情，再确定导学案。导学案要能围绕教学难点、重点设计带有激励性的简答或探究题，培养学生的探究能力、自主学习能力。
创新之处：一、通过导学案的应用，尽可能让教师从“传授者”转变为“传导者”。给学生留有较多的思考时间，学习时间。
二、通过导学案的应用，改变学生以往被动的学习方式，在探索中自主构建自己的知识结构。培养学生问题意识和合作意识。
三、积极探索导学案与现代信息技术的整合，充分调动学生的积极性，最大程度地发挥导学案的作用。 |
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3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
文献研究、行动研究、调查研究、学习研究
研究思路：以导学案在日常教学中的编写和应用为主要研究手段，从每节课的导学案的编写，到具体每节课的上法，都将有所预设，有执行老师，更有听课老师参与听课评论。并根据学生的书面反馈及时做好反思和调整工作。
实施步骤：
第一阶段：课堂教学研究阶段：课题组成员每人轮流出导学案并上课，相互间听课评课，并根据学生的当堂反馈提出调整意见。
第二阶段：学生反馈研究阶段：通过教学和了解学生的反馈，及时调整导学案。
第三阶段：理论学习辅助课堂教学研究阶段：利用平时交流、周三教研组活动，加强理论学习，并用理论武装头脑，渗透在平时的编写及课堂教学。
第四阶段：外出学习经验交流阶段。小组成员每次外出学习，都要将学习内容写成书面材料，组内交流，切实提高。 |
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4、本课题研究基础：已有相关成果，主要参考文献
本课题研究基础：所有参与本次课题老师都有过课题研究经历，在课题研究方面不再是新手；再有我们物理组的教科室主任刘福根有多次主持课题研究经历，可以给我们以技术支持。
已有相关成果：本课题成员中，好几位老师曾参与《信息技术与课程整合，构建高度交互的教学模式》课题，对课堂教学有一定的认识。另外课题组成员都比较年轻，富有激情，肯专研，在研究指导老师刘福根的引领下，一定会做出点成绩。
主要参考文献：
《走进新课程》
《教师怎样做研究》 |
三、完成课题的可行性分析
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负责人和主要成员曾完成哪些研究课题；研究成果的实践价值；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段等。
一、我们学校领导对教师的教科研非常重视，会大力支持，并有相应的制度保证。
二、我曾参与省级课题《信息技术与课程整合，构建高度交互的教学模式》，并作为子课题负责人，完成了《革命传统教育的传承与创新-培养学生责任心的策略研究》，对于课题研究的过程和方法有所了解。
我也是一个有着进取心的人。在此基础上，我认为学校以前已经结题的课题研究，可以做的更实在、更科学一些。在此基础上，我决定自己申报课题，并立志将他做出特色！
三、本课题内每个成员，都有着任劳任怨、刻苦钻研的品质，他们有着自己的思想和进取之心，研究课堂教学、切实提高课堂教学水平是每个人的需要。无论是自己的成长，还是学生受教育方面，都是有百利而无一害的。
我们这个课题大致分成四个阶段，一、二、三三个阶段课穿插进行，并在2013年中期评估之前保证有所成绩；、最后一个阶段内容则在中期评估之后完成。之前也有最后一阶段的进行，只是需要大量材料才能总结规律，所以放到结题前得出课题研究成绩。
科研手段：组内听课、评课；
理论学习、交流；
外出听课、交流；
听专家、名师讲座，并交流。 |
四、研究计划
1、主要研究阶段及阶段性研究目标
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主要研究阶段 |
完成时间 |
课题组成员分工 |
阶段成果形式、数量 |
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课堂教学研究阶段 |
2013年12月 |
全体课题组成员 |
相关论文2篇
案例分析
制作光盘 |
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学生反馈研究阶段 |
2013年12月 |
全体课题组成员 |
调查报告
书面材料 |
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理论学习辅助课堂教学研究阶段 |
2014年6月 |
全体课题组成员 |
相关论文3篇 |
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外出学习经验交流阶段 |
主要集中在每年10月到12月间 |
全体课题组成员 |
学习经验装订成册 |
2、最终研究目标和最终完成时间
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最终研究成果形式和数量 |
预期达到的目标 |
承担者 |
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1、 相关论文8篇
2、 积累课堂教学上课、听课、反馈的导学案相关的纸质材料多份，涵盖多种课型、模式，对以后导学案的编写和应用能起到一定的指导作用。
3、 具体案例的研究，制作光盘。 |
各课题成员通过本课题研究，对导学案的编写和使用有更科学、更合理的认识，并指导自己的教学工作，切实提高课堂效率，为学生的终身发展做好服务。 |
课题组全体成员 |
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本课题完成的时间： |
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五、评审意见
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1．课题主持人所在单位意见
单位盖章 负责人（签字）：
年 月 日
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2．市教科研规划领导小组办公室审核意见
单位盖章 负责人（签字）：
年 月 日
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