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德育通讯

2014学年度第一学期德育处工作总结

发布日期:2015/1/20 6:45:32浏览次数:3677 作者:poem

本学期在学校党总支、校长室的正确领导下,我们把育人为本作为教育工作的根本要求,努力加强德育队伍建设,凸显校风、学风建设这一工作重点,抓好日常行为习惯养成教育这一主线,不断深化德育管理,拓展德育活动空间,着力提高德育工作科学性、针对性和实效性,不断推进平安、文明、和谐校园建设。现总结如下:

一、强化德育队伍建设,提高德育管理水平。

德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。本年度德育处把班主任队伍的思想建设和业务水平作为一项重要工作来抓。

1.更新德育观念,加强师德师风建设。

本学期,我们继续以贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》为师德建设的重要内容,经常督促直接从事学校德育工作的同志认真学习并在实际工作和生活中以身作则。通过查阅班主任工作手册和召开学生座谈会,对班级德育工作的开展情况进行调查了解,并及时进行反馈、交流,帮助班主任提高工作能力和水平。德育处通过个别谈心、班主任例会等渠道适时帮助老师改进工作方法,提高工作水平。

2.注重学习研究,不断提高思想认识。

我们通过年级班主任工作研讨会和年级组工作例会,帮助班主任进一步理解班主任工作的意义,明确班主任工作的职责,在日常工作中抓实德育工作,不断探索新时期班主任工作的方法,提高管理水平。在班级日常管理工作中,德育处注意抓住典型事例及时对班主任进行思想教育和工作方法的指导。对于班主任在工作过程中遇到的困难德育处都能在第一时间给予关心帮助和指导。

二、强化习惯养成教育,全面提高学生素质。

德育就是人格的塑造,养成教育是德育工作的主线。我们以《中学生守则》和《中学生行为规范》为标准,以学生良好行为习惯的养成为突破口,坚持从基础抓起,循序渐进。

1.抓教育,形成正确的规范意识。

我们通过国旗下讲话、广播会、班会等形式,组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校相关管理规定。各班都能经过民主程序修订本班的班级公约,明确告诉学生什么事能做,什么事不能做,什么事必须做,什么事怎么做。我们注意典型引路,榜样示范。开学初,我们配合校长室成功举行了开学典礼,对先进班级、三好学生和学习标兵进行了表彰奖励。每次集体组织的活动,我们都有布置、有检查,并将评比结果及时公布。通过先进典型的榜样示范作用,带动全体师生不断进步。

2.抓日常,强化管理的科学有效。

我们继续对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,做到工作及时布置、及时督查、及时总结、及时反馈、及时弥补,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。学校中午静校制度受到学生的普遍欢迎,良好的班风、学风得以及时的形成和巩固。本学期组织了使用手机、佩带胸卡、文明用餐、宿舍纪律卫生等专项活动,重点问题重点抓,反复抓,抓反复,让学生明确遵守纪律的意义,提高遵守纪律的自觉性,受到家长和社会的肯定。班主任重视学生思想品德教育和日常行为规范管理,在严、细、实、新上做足文章,不断探索新形势下德育工作的新路子。

3.抓重点,促进良好习惯的迁移。

在学生习惯养成方面,我们从基础习惯抓起,在学生食堂就餐和跑操两项集体大规模活动上求突破。学生就餐时不大声喧哗,目前三个年级就餐人数多,但就餐秩序井然,已成为学校一道亮丽的风景。每次跑操时,班主任都陪同跑操,年级分管督促检查,大家既是组织者,也是参与者,更是受益者,客观上保证了跑操活动的持久高质。

三、强化活动育人功能,促进学生健康发展。

本学期,我们牢固树立“爱与智慧”的育人思想,坚持文化知识学习与思想品德修养的统一,重视文明礼仪教育、安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育,以提高学生综合素质为目标,以学生喜闻乐见、丰富多彩的活动为载体,帮助学生全面发展。本学期除常规活动外,德育处牵头组织的主题活动还有:

1.主旋律教育活动。

本学期,我们重点围绕新学期开学、国庆节、元旦、国家公祭日等开展主题教育活动。充分利用校园网、校内橱窗、黑板报、横幅标语等形式加大宣传力度,让主题教育活动深入人心。我们开展了爱国主义主题班会展示活动和党的基础知识培训班,组织入党积极分子听党课,让学生们走进社区,让爱国主义走进每一个心灵,增强全体学生作为一名中国人的自豪感的历史责任感、使命感。

2.隆重举行校园榜样等评选

为增强学生的榜样意识,更好地发挥学生榜样的先进性和模范作用,校团委开展了第一届“校园榜样”的公开评选活动。评选活动自开展以来,得到了学生们的积极响应。这一公开评选活动,展示了优秀学生的的先进事迹和形象,进一步彰显了团建品牌,提升了团组织的凝聚力、活力。

3.文明礼仪教育系列活动

文明礼仪不仅是个人素质和文化修养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,更是家庭教养和良好校风的体现。我校通过国旗下讲话动员、宣传展板和标语、主题班会、法制教育等活动的开展,使“社会主义核心价值观”“八礼四仪”深入人心,进一步增强了学生文明礼仪意识,让学生在“八礼四仪”的学习与体验中学做文明有德之人,让文明礼仪之花在校园处处盛开,共同构建和谐温馨校园。

4.家校联系活动。

家校沟通是对学生进行教育的至关重要的环节。我们要求教师尤其是班主任建立与家长的长效沟通机制,多主动与家长交流孩子的学习生活情况,共同商讨教育大计。许多班主任能够在一学期内与绝大多数家长电话联系或者面谈,体现了工作的主动性和真诚,赢得了家长的支持和配合。不少班主任充分利用家校通平台,与家长及时进行个别及大面积的沟通交流,信息内容包括德育信息、推荐文章、安全提醒、家教理念、学生情况汇报等方面,受到家长的好评。本学期,各个年级都先后召开了家长会,德育处、各年级和全体班主任都高度重视,精心准备,家长会给家长留下了很好的印象,增加了家长对学校的理解和支持,减少了不必要的误会。

四、取得的成绩。

本学期,在做好一系列常规工作的同时,我们还重点配合常州市人民政府督导检查,编印《德育读本》,进一步美化校园环境,创设文化氛围,建设学生发展服务中心。我校陈旭忠、黄美华和付媛媛老师辅导的数名学生参加溧阳市三独比赛均获得二等奖,邹健老师参加常州市班主任基本功竞赛获三等奖,“打造革命传统教育特色,提升办学品位”被评为溧阳市第四轮学校管理特色项目,“继承优良革命传统,打造诚毅精神家园”被评为常州市第四届学校主动发展优秀项目。

回顾本学期的工作,虽然我们一直在尽心尽力,取得了一些成绩,但我们更清醒的认识到,我们的工作与学校和社会的要求以及我们管理的目标还有一定的差距。如:我们对当前中学生心理状况调研还不够;校外德育阵地建设缺乏特色;对个别青年班主任工作方法的指导上还有欠缺;对德育管理工作还有待进一步创新,德育的品牌效应还未完全实现。这些都是我们今后必须思考、解决和完善的工作,我们将不断探索德育工作的新方法、新规律,加强德育工作的针对性、个性化和可操作性,求真务实、不懈追求,努力创造出具有我校特色的德育工作模式,力争我校德育工作再上一个新台阶。

二〇一五年一月十二日

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