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党员风采

默默耕耘,不懈追求--2016年江苏省优秀共产党员刘志伟同志

发布日期:2016/9/21 8:41:30浏览次数:2839 作者:qianxinhua

我是一名自愿走上教师岗位的教师,从教伊始的理想就是做一名好教师。回顾自己自1981年任教、2004年任校长至今的三十多年的教学生涯,既感受到了教育的艰辛,又感到了教育的快乐,而且越来越感到快乐多于艰辛。一路走来踏踏实实,默默耕耘,不懈追求。

注重学习 提升能力

教育是科学,教育是艺术,必须有扎实的专业功底、宽阔的文化视野和有很高的理论素养,才能扎根学科教学和把握教育规律。为此,我注重在学习和研究上下功夫,坚信厚积才能有所发展。研究教材、考纲、历年高考试卷,手工抄写、分类编制了40多万字的高考试题,电脑编制了超过30兆容量、4000多万字节的化学资料,长期分类研究和专题研究,因而对中学化学有很强的整体把握能力和整合能力,并坚持将自己的学习研究体会在备课组、教研组作专题讲座或开设研究课,指导学科教师专业发展;坚持不懈地学习教育教学理论、学校管理理论、教育实践经验和艺术,通过摘抄、剪辑等方式积累了近80万字的学习资料,不断开拓教育视野、提高理论素养和实践能力。注重学习的同时,积极思考,认真研究总结,在办学方向上提出“人人是才”的办学理念;在教育工作方向上提炼出“爱与智慧”的教育要则,引领育人工作,推动学生主动发展;在教学工作方向上研究“自主互助”的课堂教学方式,引领教学改革,推动学生主动学习。

积极撰写教育论文,先后在《化学之友》、《教学参考》、《科学教育研究》、《基础教育参考》、《长三角教育》、《江苏教育报》等杂志报刊上发表文章二十余篇,在学科教学、学校管理、育人工作、教学方式、办学方向等多方面探索。积极进行课题研究,并勇于践行,先后主持了《新课程背景下高中课堂教学有效性的策略研究》、《人人是才的德育案例研究》等省级课题,围绕学校德育、教学主题深入研究实践。注重学习研究,既提高了自己的理论素养和工作水平,也浓郁了学校的研究氛围,提升了办学品位。

勤奋敬业 淡泊名利

教育是事业,我从不把教育工作当成一般的职业看待,因此,对待工作我有着极大的工作热情、强烈的责任心和无私奉献的精神,我能忘我地投入到工作中去。我从没有感到规章制度的约束,工作上没有休息日的概念,常常在休息时间在校工作,有些老师见到我后总是问“今天你值班”?我多是为之一笑说:是。自己患上了皮肤疾病,由于总放不下教育教学工作和学校管理工作,耽搁了及时治疗的时间,更没有用整段时间医治,因此久治不愈,严重时双脚化脓、行走艰难,尽管如此,自己没有耽误一节课、没有请一天病假、没有落下一项行政管理工作。

在工作中努力以勤奋敬业、带头实干的工作态度和作风去影响带动他人,以科学严谨的治学风格去引领他人,以优秀的工作业绩去证明因果。在学校各项工作中,做到既放权管理,又思考在前、严格把关、一丝不苟,深入到教师、学生中去,广泛发扬民主,直接参与到各项管理活动中去,做到有布置就有检查、一抓到底,落实到工作的每一个环节。一切以学校发展为重,不论自己是教师身份还是校长身份阶段,从不计个人荣誉和待遇,更不会从个人利益出发来思考工作,更多的是在荣誉面前谦让,在待遇上多考虑一线老师,始终能任劳任怨,努力工作。

加强管理 开拓创新

对于学校管理工作,坚持以为全校教职工服务为指导思想,以提高教学质量和办学水平为已任,以教师的发展和学生的发展为根本宗旨,主动思考,努力将教育管理理论、先进学校办学经验和学校实际有机结合,创造性地开展工作。要办好学校,作为校长首先要有正确的理念引领学校发展,为此,我以深入学习研究为重,和全校教师一起确立了学校的办学理念、育人工作方向和教学工作方向,转变观念,改革创新,使学校在正确的方向上航行。同时,要提高管理的效能,必须有较为完善的现代教育管理制度和运行机制,充分体现做多做少不一样、做好做坏不一样,要形成教师专业发展和事业发展良好的向上通道。

因此,多年来自己在制度设计和创新上竭尽全力,并在实践中不断完善,先后形成了《绩效工资分配方案》、《年度考核评优工作方案》、《教师职称评定荐优方案》、《中层干部竞聘方案》、《教育成果奖励方案》、《评聘分开工作方案》等影响学校发展并行之有效的核心制度,细化规范了各项管理职责和管理细则,学校的主要教育教学活动也进行制度化安排,学校走上了制度治校的良性轨道,师生和学校得到了良好的发展。近十年来,学校优秀教师队伍显著扩大,有两名教师被评为省特级教师。优秀学生录取大学的比例显著提升,二本以上上线率从百分之四十多提升至近百分之八十五。学校创建成省“四星级”普通高中,在多次省市级对我校的督导评估中或优秀等地,学校也获得了多项省市级荣辱,赢得了社会的赞誉。

回顾总结自己的工作生涯,感到自己尽了一些努力,做了一点有的贡献,但更多的是感到不足和遗憾。学校与教育发展的水平和社会需要还有差距,尤其是与文化治校的高品位办学的差距还十分巨大。我将继续默默耕耘,不懈追求,把教育工作做得更好。

(常州教育:http://www.czedu.gov.cn/Disp_3_72_10091762.shtml)

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