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1

2012.9.20

本校

7

7

卞海燕

前期准备、听课评课

2

2012.10.19

本校

7

7

袁园

听课评课，交流讨论

3

2012.12.13

本校

7

7

袁园

听课评课，交流讨论

4

2013.1.10

本校

7

6

袁园

听课评课，交流讨论

5

2013.4.17

本校

7

5

卞海燕

听课评课，交流讨论

6

2013.5.11

本校

9

9

袁园

指导学生活动

学生8人

7

2013.5.25

本校

6

6

卞海燕

指导学生活动

学生5人

8

2013.7.4

本校

7

7

卞海燕

总结交流

9

2013.10.9

本校

7

7

袁园

听课评课，交流讨论

10

2013.12.5

常州二中

7

5

卞海燕

听课评课，交流讨论

11

2013.12.12

本校

7

7

袁园

交流、布置任务

12

13

14

15

主持人

卞海燕

活动

形式

前期准备、听课评课

研究的目的

（范围、方法）

参加常州市级特级教师展示活动，做好课题前期准备工作

主要内容（不够填写另附纸）

1、课题组全体成员参加在本校分会场举行的江苏省特级教师展示活动，课题组理论指导孙宇红老师开设两节公开课和一个讲座，其余成员认真听课和学习交流。

2、课题组成员交流共享理论搜集资料，加强理论学习研究，为课题的开设做前期准备。

3、课题主持人之一卞海燕老师简单介绍了该课题在国内外研究的开展的情况，布置了下一步工作。参与课题的其他老师汇报了自己对课题研究的设想，并针对如何利用实验创设教学情景，保证课堂教学效果等方面开展了热烈的讨论。本次交流促进了《高中化学课本实验的改进与创新研究》课题的进一步推进，提高了教师的教学研究能力。

4、课题组成员讨论并制定课题组的研究任务。

评

价

全体成员积极参与，针对孙宇红老师的讲座和好课，大家畅所欲言，在互相的交流和沟通中，理论学习颇有收获。又制定了新学期的课题计划，明确了新阶段的研究目标。

主持人

袁园

活动

形式

听课评课、讨论交流

研究的目的

（范围、方法）

研究必修1课本实验《一定物质的量浓度溶液的配制》的教学策略

主要内容（不够填写另附纸）

1.袁园老师开设市级公开课《溶液的配制与分析》和讲座

2.其余全体成员集体听课，并针对所上内容提出修改意见。

3.袁园老师谈教学设想，重点谈课本实验的教学设计。

4.课题组成员集体评议。课后评课、交流、讨论。主要观点：

⑴能紧扣课题设计教学；

⑵问题有梯度，由表入里，由浅入深。

⑶充分调动学生学习的主动性和积极性，重视学生的反馈，

充分肯定学生合理的思考结果；

(4)注重学生多层面的诵读指导

⑸课堂气氛活跃，效果好；

5.课题主持人作总结，并提出下阶段的任务。

6.课题组老师围绕公开课写反思和教学心得，结合自己的教学实践加以完善。

评

价

对袁园老师的公开课，大家积极磨课并提出了客观而宝贵的意见，全体成员积极参与促进上课内容更加完善。这节课能紧密结合课题的要求，并展示化学教学的特色，听课老师普遍给予很高的评价。

主持人

袁园

活动

形式

听课评课、讨论交流

研究的目的

（范围、方法）

课题组全体成员参加与常州二中联合举办的校际交流活动，听课评课并交流讨论。

主要内容（不够填写另附纸）

1.课题组全体成员参加与常州二中联合举办的校际交流活

动——同课异构《铁、铜及其化合物的性质》，分别由袁园老师和常州二中的姜堰青老师提供两节公开课。

2.其余全体成员集体听课，并针对所上内容提出修改意见。

3.袁园老师谈教学设想，重点谈对课本实验的教学和改进。

  4、课题主持人之一袁园老师强调课题研究的可操作性、有一定的深度和广度，并在课题研究的材料中体现。

评

价

课题组成员积极参与，为课题的研究皆其所能，积极参与研讨，提出好的意见和建议，相互交流中互相提高。

主持人

袁园

活动

形式

听课评课，交流讨论

研究的目的

（范围、方法）

课题研究汇报课（同课异构）

主要内容（不够填写另附纸）

1.确定上研究课的人选（袁园和陈宏伟）和内容（同课异构——SO2的性质和作用）

2.集体听课，并针对所上内容提出修改意见。

3.两位老师分别谈教学设想，重点谈怎样围绕课题设计。

4.课题组成员集体评议。课后评课、交流、讨论。主要观点：

⑴能紧扣课题设计教学；

⑵实验探究设计有梯度，由表入里，由浅入深。

⑶充分调动学生学习的主动性和积极性，使学生整节课都沉浸在探究中。

（4）充分体现了教学以学生为主体，教师为引导的功能。

5.课题主持人作总结，并提出下阶段的任务。

6.课题组老师围绕公开课写反思和教学心得，结合自己的教学实践加以完善。

评

价

课题组成员积极参与，积极交流，颇有收获。

主持人

卞海燕

活动

形式

听课评课，交流讨论

研究的目的

（范围、方法）

开设课题研究课，讨论交流

主要内容（不够填写另附纸）

1、   开课老师卞海燕畅谈自己的教学设计。

2、   卞海燕老师执教《从定量角度看化学平衡移动》复习课

3、   课题组成员集体评议这课给我们课题组的启发。

主要观点：

⑴能紧扣课题设计教学；

（2）教师教学素质高，能充分调动学生的积极性，

（3）课堂气氛活跃，效果好。

（4）能关注学生知识生长点，从定量角度帮助学生理解化学平衡的移动这块难点内容。

（5）注重学生个人素养的表现。

4、卞海燕老师作总结，并提出下阶段课题研究工作的任务。

评

价

课题组成员积极参与，颇有收获。

主持人

袁园

活动

形式

学生活动（学生8人）

研究的目的

（范围、方法）

研究性学习：课本实验《肥皂的制取》

主要内容（不够填写另附纸）

1.指导研究性学习小组成员交流共享理论搜集资料，加强理论学习研究。

2. 指导研究性学习小组成员围绕相关材料展开讨论，确定研究性学习活动的分工及研究步骤。

实验一：肥皂的制取

（1）       在一个干燥的烧杯中依次加入10mL植物油、10mL乙醇和5mL30%的氢氧化钠溶液，在不断搅拌下微微加热（注意温度不要超过60℃），直到混合物变稠。

（2）       继续加热，直到把一滴混合物加到水中时，在液体表面不再形成油滴（或者直到油脂全部消失）为止。

（3）       把盛有混合物的烧杯放在冷水浴中冷却，稍待片刻，向混合物中加入20mL热蒸馏水，再放在冷水浴中冷却，然后加入30mL饱和食盐水，充分搅拌。

（4）       用纱布滤出固态物质，弃去含有甘油的滤液，把固态物质挤干（可向其中加入1——2滴香料），压成条状，晾干。

实验二：测定不同品牌肥皂的酸碱性。

将三块肥皂各切下少许，投入盛有开水的烧杯中，不断搅拌直至溶解，测试其PH：　

实验三：肥皂的去污原理试验。

3. 指导老师与学生一起总结，交流心得，并就此活动和学生在活动中的表现给出意见和建议。

评

价

学生在研究性活动中表现出色，分工细致，互相合作，在老师的指导下值得了各种形状和各种香型的成品肥皂，颇有成就感。

主持人

卞海燕

活动

形式

学生活动（学生5人）

研究的目的

（范围、方法）

研究性学习：课本拓展实验《海带中碘的提取》

主要内容（不够填写另附纸）

1.指导研究性学习小组成员交流共享理论搜集资料，加强理论学习研究。

2. 指导研究性学习小组成员围绕相关材料展开讨论，确定研究性学习活动的分工及研究步骤。

1. 称取3g干海带，用刷子把干海带表面的附着物刷净（不要用水洗）。 将海带剪碎， 酒精润湿（便于灼烧）后，放在坩埚中。  

2. 用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚，至海带完成成灰，停止加热，冷却。  

3. 将海带灰转移到小烧杯中，再向烧杯中加入10ml蒸馏水，搅拌，煮沸2min－3min，使可溶物溶解，过滤。  

4. 向滤液中滴入几滴硫酸，再加入约1ml H2O2溶液。观察现象。 

5. 取少量上述滤液，滴加几滴淀粉溶液。观察现象。  

6. 向剩余的滤液中加入1ml淀粉溶液，振荡、静置。观察现象。  

7. 向加有淀粉的溶液中加入NaOH溶液，充分振荡后，将混合液倒入指定的容器中。

3. 指导老师与学生一起总结，交流心得，并就此活动和学生在活动中的表现给出意见和建议。

评

价

在老师的指导下，学生在活动中表现出色，全体成员积极参与，交流心得，很有收获。

主持人

卞海燕

活动

形式

总结交流

研究的目的

（范围、方法）

课题相关材料整理、成果收集

主要内容（不够填写另附纸）

1.     课题组成员集中，商议学期末暑假期间的准备工作。

2.     明确课题组成员的分工，近期准备课题研究材料的整理工作，分门别类，装订成册，由组长初审，并提出改进的意见。

3.     课题组成员在材料的汇编过程中提出完善的建议。

4.     印发有关要求，明确必要的格式。

5.     强调课题研究的可操作性、有一定的深度和广度，并在课题研究的材料中体现。

6.对已有成果的成员提出表扬，对未有明显成果的成员提出改进意见和努力方向。

评

价

课题组成员积极参与，为课题的研究皆其所能，积极参与研讨，提出好的意见和建议，相互交流中互相提高。

主持人

袁园

活动

形式

听课评课，交流讨论

研究的目的

（范围、方法）

市级公开课《一定物质的量浓度溶液的配制》和讲座学习、研讨。

主要内容（不够填写另附纸）

1、孙宇红老师和周雪峰老师开设同课异构——《一定物质的量浓度溶液的配制》市级公开课。

2、孙宇红老师作市级讲座。

3、课题组成员集体评议。主要观点：

⑴能紧扣课题设计教学；

（2）教学方式多样化

⑶重视学生的反馈，充分肯定学生合理的思考结果；

⑷对学生的回答能及时予以点拨，指正；

 ⑸课堂气氛活跃，效果好。

4、各成员交流开学至今课题研究过程的心得体会，主持人总结，并提出下阶段课题研究的方向和任务。

评

价

实践活动方案详实，可操作性强，各组员献计献策，为活动的顺利开展提出了许多宝贵的建议。

主持人

卞海燕

活动

形式

听课评课，交流讨论

研究的目的

（范围、方法）

课题组部分成员参加与常州二中联合举办的校际交流活动，听课评课并交流讨论。

主要内容（不够填写另附纸）

1.课题组部分成员参加与常州二中联合举办的校际交流活

动——同课异构《从铝土矿中提取铝合金》，分别由课题组成员王澄老师和常州二中的王玮老师提供两节公开课。

2.其余全体成员集体听课，并针对所上内容提出修改意见。

3.王澄老师谈教学设想，重点谈对课本实验的教学和改进。

  4、课题主持人之一卞海燕老师强调课题研究的可操作性、有一定的深度和广度，并在课题研究的材料中体现。

评

价

对王澄老师的公开课，大家积极磨课并提出了客观而宝贵的意见，全体成员积极参与促进上课内容更加完善。这节课能紧密结合课题的要求，并展示化学教学的特色，听课老师普遍给予很高的评价。

主持人

袁园

活动

形式

交流，布置任务

研究的目的

（范围、方法）

课题中期评估准备

主要内容（不够填写另附纸）

一、由课题组长就中期评估情况作汇报。

1. 汇总本课题研究所取得的成绩。

2. 将本课题研究情况汇报给大家。

3.根据课题组成员提出的建议，指出本课题研究中存在的问题。

二、布置中期评估准备研究工作。

1.针对提出的建议，结合本课题研究中的情况，进一步完善课题中期评估报告。

2.围绕中期评估，各成员要相应完善课题材料。

3.根据课题开展情况，表扬在课题研究过程中表现积极，成果突出的成员，对其他成员提出具体的改进意见和下阶段努力方向。

评

价

此次课题中期评估会议明确了任务，为课题中期评估做好了充分准备。