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王立敏的课题成果——市级公开课

发布日期:2017/6/15 15:41:35浏览次数:2414 作者:王立敏

三民主义的形成和发展

竞彩篮球比分直播   王立敏

【2011年考点及学习要求】

 

考点

学习要求

 

三民主义及新三民主义的内容和历史作用

1.了解三民主义和新三民主义的基本内容。

2.知道新三民主义“新”的 表现。

3.认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用。

 

【教学过程】

 

导入:

孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。孙中山先生站在时代前列,“适乎世界之潮流,合乎人群之需要”,大声疾呼“亟拯斯民于水火,切扶大厦之将倾”,高扬反对封建专制统治的斗争旗帜,提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领,率先发出“振兴中华”的呐喊,希望推动中华民族摆脱封建专制统治和外国列强侵略,推动中国跟上世界发展进步的步伐、跻身世界先进行列。孙中山先生以自己的模范行动实现了“吾志所向,一往无前,愈挫愈奋,再接再厉”的誓言。

           ——2011年10月9日胡锦涛在辛亥革命百年纪念大会讲话

 

【构建知识体系】

 

 

背景                 民族资产阶级革命派登上历史舞台

             

主观:孙中山个人思想的转变(由改良到革命)

文本框: 形成 民族主义

用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治

进步:反映了中国人民实现民族独立的愿望

局限:没有明确的反帝要求

文本框: 三民主义的形成和发展 民权主义

通过政治革命,推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国

进步:表达了资产阶级在政治上的利益和要求

局限:民权不具普遍性

民生主义

核定低价,涨价归公

进步:表达了资产阶级在经济上的利益和要求

局限:没有彻底的土地革命纲领

     

       形成

 

辛亥革命后,中国仍然是半殖民地半封建社会

文本框: 三民主义的形成和发展 内容及特点

文本框: 发展-

内容

内涵

特点(“新”的表现)

民族主义

对外:反对帝国主义侵略,中国民族自求解放;对内:中国境内各民族一律平等。

明确反帝

民权主义

民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义和封建军阀之个人及团体,均得享有一切自由及权利。

民权的普遍性和可行性

 

民生主义

平均地权,节制资本,实行“耕者有其田”。

更关注农民和工人

 

影响:成为国共合作的政治基础,推动了国民大革命运动的发展

 

【合作探究】

 

一:阅读下列材料,回答问题

 

材料一:略  

 

材料二:《辛丑条约》签订后的中国和西方的关系:

材料三:阅读教材P79课文“引言部分”

请回答:三民主义为何在20世纪初期的中国应运而生?(4分)

阅读下列材料,回答问题

材料一:

文本框: 民族

材料二:

材料三:

(1)  依据材料一分析民族主义的进步性和局限性?(2分)

(2)  依据材料二分析民权主义的进步性和局限性?(2分)

(3)  依据材料三分析民生主义的进步性和局限性?(2分)

三:阅读下列材料,回答问题

辛亥革命以来,帝国主义的侵略和军阀割据没有丝毫改变。中华民国就像我的孩子,现在有淹死的危险…我向英国和美国求救,他们只顾着站在岸上嘲笑我。这时候,漂来了苏俄这根稻草。因为要淹死了,我决定抓住它。

                                               ——1922年孙中山谈话录

请回答:20世纪20年代前后,孙中山的思想认识有何变化?(2分)结合教材P80:第二小节,概括导致这种变化的原因是什么? (4分)

     

【情感体验】

纪念孙中山诞辰140周年大会上胡锦涛主席的讲话    与时俱进,爱国主义,生命不息,奋斗不止,为革命鞠躬尽瘁……

 

课堂小结

伟大的资产阶级民主革命先行者孙中山先生用他毕生的精力换来的中国这条沉睡的巨龙的觉醒!伟大的无产阶级革命家毛泽东和改革开放的总设计师邓小平又是通过哪些实践使中华民族这条觉醒的巨龙腾飞的呢?(承上启下,激发学生思考)

 

【教学反思】

 

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