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课题研讨课——《表格数据的处理》

发布日期:2017/11/23 9:24:40浏览次数:2497 作者:管理员

4.2.1  表格数据的处理

朱莉

教学

目标

1、知识与技能:

分析信息加工的重要性;掌握如何利用excel处理数据;

2、过程与方法:

懂得利用Excel的公式计算日常工作的各种报表(例如:工资表、成绩表等)。

3、情感态度与价值观:

让学生亲身体验EXCEL强大的运算功能,通过系统学习,培养学生积极思考、敢于动手、自主探究能力和不断探究新知识的欲望。

教学重点难点

数据的不同计算方法、排序

教法学法设计

实例演示法与讲授法相结合提问法与启发引导相结合通过一边讲解教学内容,一边完成相应的课堂实例的操作演示,逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力,使学生养成一种积极面对问题、积极探索解决问题的良好习惯。

           

学生活动

情景导入

某高中最近要进行期中考试,为了能及时对学生成绩进行分析,并掌握学生的学习情况,领导提出需要一些学生来帮助班主任来完成学生成绩的处理。那么各位同学现在就是学生助理了,需要大家完成对学生情况的分析

班主任给了我这些数据,如果要对这些数据进行统计和分析,我们需要什么工具,如果选择一款善于加工和处理数值类数据的软件,哪位同学可以告诉我是什么软件?

我们看到这些数据,需要什么工具呢?

答:Excel

一、接触EXCEL

Excel是一种常见的表格处理软件,是office系列办公软件的组件之一。具有很强的数据处理、科学分析计算,并能用图表显示数据之间的关系

二、Excel 的基本信息元素介绍

1. 工作簿

2. 工作表

3. 单元格

4. 单元格区域

5工作簿、工作表、单元格的关系

任务:捉迷藏:打开工作簿1.xls,找到在表3中的K49的单元格中是数字是多少

三、Excel中数据的导入

了解了Excel,我们来看这些数据,怎么能导入到EXCEL中呢?

任务:将文本“成绩.txt”中的数据导入工作簿“数据处理.xls”中的表“sheet1”中

四、统计学生成绩

1.用公式计算

2函数计算  

   常用函数

   自动求和

   其他自动计算

学习任务:

1、求每位同学的总分与平均分

2、求每门功课的总分、最高分和最低分;

试一试:3号同学的数学成绩有错误,修改为75,有什么变化?

五.统计学生名次

任务:按照主关键字九门总分 进行从高到低的排序,次要关键字三门总分进行从高到低的排序

六.分析:哪位同学的进步最大

进退表中,计算各学生名次的进退(=上次考试名次本次考试名次)

巩固提高

打开Excel后会自动创建一个文件,该文件扩展名为(   )

A. PPT   B. DBF   C. XLS    D. DOC

有一行数值“16825118882166”,若统计这一行数据的平均数,应使用的函数是(      )

     A.max       B.sum       C.average        D.count

思考问题

认真观察教师演示操作、思考

让学生了解表、单元格、工作簿

动手实践

掌握公式和函数

掌握排序操作

让学生的知识得到巩固和提高




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