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课题研究

阶段性成果概述

发布日期:2013/1/5 0:00:00浏览次数:1767 作者:admin

通过前一阶段的课研,科研人员基本确立了新的教育观念,学习了很多新的教育理论,并与实际相联系,运用到实践当中去;学生活动的能力有了很大提高,班级自我管理的水平也显著上升,学生的道德品质得以良好培养,班级的人际关系也更融洽了,也有了更浓厚的学习氛围。

通过这个课题的研究,使班级管理逐步由班主任管理转变为学生依靠集体力量进行自主管理。班主任的舞台,逐步从前台转到了后台,工作更有力了,效率也大大提高。

   有多篇论文发表和获奖:《窥见你粗糙成长的弧度》发表于2012.9的《班主任之友》、《以个性促进班级管理》发表于考试报2012.1、《用爱撑起高三教学的天空》发表于《新课程学习》2012.6;《爱与责任的交融》、《个性与智慧交融的新生代班集体》、《班级管理也要追求德育个性》、《时令素材在班级管理中的使用》分别获省市级以上荣誉称号。

多位成员被评为校优秀班主任,所带班级被评为优良班集体。并开设市级班会课。



 

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