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党建工作

强师德提师能 创先争优 努力开创师德建设工作新局面——竞彩篮球比分直播深入开展“践行师德提升师能,办人民满意教育”

发布日期:2013/5/21 10:38:36浏览次数:2558 作者:cuien

强师德提师能 创先争优 努力开创师德建设工作新局面

——竞彩篮球比分直播深入开展“践行师德提升师能,办人民满意教育”主题实践活动工作阶段总结

为深入推进创先争优活动,根据省教育工委关于在全省教育系统深入开展“践行师德创先争优,办人民满意教育”主题实践活动、溧阳市委关于深入开展创先争优“五比五看”活动的意见。根据市教育局的统一部署,结合我校教育教学工作实际,我校从20114月开始深入开展“践行师德提升师能,办人民满意教育”主题实践活动。我校认真领会指导精神、积极营造活动氛围、精心组织安排,扎实有序的完成了主题实践活动2011年的各项工作,现总结如下:

一、营造学习氛围,搭建活动舞台,创新师德主题实践活动的形式

第一,营造学习氛围,健全组织领导

我校召开了“践行师德提升师能,办人民满意教育”主题实践活动动员大会。总支副书记任旭东同志在会上传达了溧阳市教育局党委的相关文件精神以及我校“践行师德提升师能,办人民满意教育”主题实践活动实施方案,并结合我校教育教学工作实际,作出了具体工作部署。校党总支书记、校长刘志伟同志作了号召全校教职工统一思想、提高认识,以主题实践活动为突破口,在全校范围内迅速掀起学习、宣传和实践师德规范的新高潮,把师德提升作为助推我校各项工作持续健康快速和谐发展的重要动力。

同时,学校开辟了师德主题实践活动网络专题版块,成立了活动领导小组。校党总支书记、校长刘志伟担任组长,副书记任旭东担任第一副组长,成员由相关科室主要负责人、年级组长及教研组长组成。领导小组下设办公室。这样,各阶段活动内容具体详实、各部门职责分工明确,确保了我校师德主题实践活动扎实有序的推进。

第二,拓宽活动渠道,创新活动形式

把加强理论学习作为提高师德修养的重要前提。我校充分发挥校刊、校广播站、校园网、校长信箱、橱窗专栏等多种媒体的优势,积极营造主题实践活动的浓厚氛围,并组织全体教职工在每周三业务学习期间,学习相关文件法规、领导讲话和先进事迹。学习讨论紧紧围绕“如何深化对加强师德建设的认识、如何提高自身师德修养、如何践行师德规范要求”等八个方面,以自学为主、自学与集中交流讨论相结合的方式,认真落实相关制度,努力实现人人思想受触动、个个觉悟有提高、自觉树立起良好的师表形象。

把开展实践活动作为提升师德形象的有效载体。在主题实践活动的第一阶段,我校按照市教育局的文件要求,开展了形式多样的师德主题教育活动,有力的推动了师德主题教育活动健康持续开展。

一是组织师德理论考试,提高教师师德修养。我们举行了别开生面的师德理论测试。这对于督促广大教职工自觉践行《中小学教师职业道德规范》、不断提高师德修养、树立良好的师表形象起到了重要作用。

二是广泛召开座谈会,广开言路征良策。我校把深入开展师德主题实践活动与加强校务公开相结合,连续召开了学生家长参加的座谈会、教师代表座谈会、学生座谈会,广泛听取社会各界对学校长远发展和师德师风方面的意见和建议,产生了积极的社会反响。

三是举行“园丁礼赞”演讲比赛,深入推动师德师风建设。我校举行了“园丁礼赞”师德演讲比赛,参赛选手以“强师德 提师能 优服务 树品牌”主题实践活动为演讲主题,演讲内容感人、形式活泼、内涵丰富、寓意深刻,诠释了人民教师这一平凡而伟大职业的真谛,彰显了当代人民教师的崇高师德和精神风貌,受到评委和观众老师的交口称赞。

四是撰写读书笔记,记载心路历程。 自主题实践活动开展以来,我校教职工迸发出学习实践的极大热情。大家积极查找理论书籍、学习先进事迹、浏览学校网站、撰写读书笔记,记载心路历程,把学习实践活动推向了新的高潮。

五是领导班子率先垂范,学习实践扎实推进。校领导班子利用行政会、校党总支会议等多种方式,加强对教育法规、师德师风、先进事迹的学习调研活动,努力做到学习理论一马当先、实践调研扎实开展,并积极督促各党支部、各教研组、各备课组深入开展学习讨论活动,及时掌握学校教职工中涌现出来的先进典型、成功经验和突出问题,积极总结反馈,责成相关人员和科室落实整改提高。

六是充分发挥教代会在弘扬民主、凝聚民心、塑造师德方面的主阵地作用。

教代会是广大教职工参与学校民主管理和民主监督的重要组织形式,我校坚持把教代会作为校务公开的基本载体,进一步增强了广大教职工以校为家,参与决策管理的主人翁意识。

七是提升师能上台阶。把教师队伍专业成长作为创先争优活动的突出重点,围绕建设一支爱岗敬业、教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍,依据教育改革发展对教师的新要求,积极搭建平台,为教师的素质提升创造良好的条件,努力在全校形成“讲学习、求上进、练本领、比贡献”的良好氛围。一是搭建学习平台。鼓励教师参加在职进修、在岗学习,不断提高自身素质,引导广大干部和教师养成良好的读书习惯,共同建设书香校园,在全校形成浓厚的学习氛围。依托“党建品牌”的建设,将党的理论知识教育作为学习的重要内容,认真组织广大党员干部参与学习。二是搭建培训平台。立足提升教师学科教学能力、教育研究能力、学生工作能力、班主任工作能力、社会服务能力等,引领、指导教师做好职业发展规划,全面提升专业能力。深入开展干部教师素质提升的各项活动,广大干部教职工要树立终生发展的意识,积极投身到培训活动中去,更新管理观念、转变思维方式、提升思想境界,努力提高驾驭教育教学的能力。构建起科学合理的教师培训管理体制。每年对全体教师进行一次集中培训,做到一年一个主题,集中解决面上问题。加强对培训效果的监控,培训结束后对参训人员进行考核,考核成绩作为评先树优的重要条件。三是搭建骨干教师成长平台。充分发挥名师、学科带头人的示范引领作用,让更多的优秀教师脱颖而出。实施“青蓝工程”,对素质好、潜能大的年轻教师实行“导师式”培养,缩短其“适应期”,突破成长“高原期”,尽快走向“成熟期”,实现“新手”到“能手”的快速转化。通过青年教师大练兵活动、教学基本功大赛、优质课评比、名师课堂教学展演和网络工作室、教科研论坛、论文评选、选拔教师外出进修提高等措施,全面促进教师专业化发展。

八是打造品牌优服务。

继续深化“关爱行动”,搭建起校长与教师、教师与学生的层层关爱、层层服务的平台。结合纪念建党90周年活动和党的十八大的召开,围绕争当教育教学骨干、名师在党员教师中开展亮党员身份,树岗位先锋、比专业技能活动,通过开设“党员示范课”,建立“党员示范岗”,使党员教师有舞台、有作为。党员教师要带头学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人的本领。高度关注热点问题,倾听群众诉求,及时公开教育信息。党员教师在履职尽责、教书育人的同时,要主动走进社区,践行“带头参加社区组织的活动、带头争做文明出行人、带头帮助困难群体、带头遵守社区管理制度、带头接受社会和群众的监督”承诺,积极投身于和谐家园、文明社区创建活动,把构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的道德体系贯穿创先争优活动始终。深入开展“群众满意的服务单位”主题实践活动。开展“五比、五看”岗位竞赛活动。一比职业道德,看服务意识是否增强。二比言行举止,看服务行为是否文明。三比服务质量,看服务过程是否便捷。四比服务规范,看服务过程是否“零投诉”。五比满意程度,看社会各界的整体评价。

二、加强反思评议,征集优秀案例,巩固主题实践活动的成绩

第一、认真听取各界意见、加强反思诊断总结

根据主题实践活动的安排,学校设立的意见箱、监督电话、校园网互动平台、成立的家长委员会、召开的各种形式的座谈会和学生家长会、发放的征求意见信等多种方式渠道征集了大量有价值的意见和建议。学生和家长的期望就是学校行动的方向。学校认真梳理了各种反馈信息,并责成相关职能科室安排落实,尽量满足学生和家长的愿望,创办人民满意的教育。

第二、加强民主评议,培育师德典型。

开展师德考核评比是巩固学校师德建设工作成果的重要体现。学校积极开展了2011年度的师德考核评优工作,成立了由校党政一把手任组长,副校长及工会主席任副组长,各科室主要负责人及年级组长为成员的评选工作领导小组,通过宣传教育,民主推荐,师生测评,领导小组综合评定,公开公示等严格的程序,产生了2011年度师德考核优秀等次人选。随后,学校通过校园网和橱窗宣传他们的先进事迹,号召广大教职工以他们为楷模,爱岗敬业、无私奉献,争做人民满意的教师,全校教师中立即形成了学先进、赶先进、做先进的浓厚氛围,这也为打造一支师志坚、师品高、师风正、师风勤、师纪严、诚信守法,勇于创新的教师队伍打下了坚实的基础。

第三、征集优秀案例,体现学习成绩。

广大教师积极把第一阶段的学习实践活动与自身教育教学实践相结合,利用课余期间撰写师德案例,涌现了一批优秀案例。这些案例以一线教师自己生动真实的实践经历,向我们揭示了教育活动、尤其是思想道德教育活动的基本规律和教师道德修养在教育教学中不可替代的魅力,给我们以精神上的鼓舞和智慧上的启迪。

第四、组织反思总结,巩固阶段成果。

由各教研组长牵头,组织教师在集中学习、提高认识的基础上,结合各自实际,认真回顾任教以来的思想工作情况,进行自我检查、剖析,找出存在的问题及根源,并填写《民主评议表》、写出自查报告。报告内容包括教学教研中取得的主要成绩、工作中存在的问题,深入分析问题存在的原因、并提出切实可行的整改措施。老师们撰写的自查报告深刻的体现了“实事求是,不避重就轻,不走形式过场”的原则要求。

通过组织教师及时对前一阶段学习工作的总结和反思,找出了当前工作的不足和存在的问题,明确了今后工作的重点和方向,为巩固师德建设取得的已有成果,进一步推进师德建设工作健康发展奠定了坚实的思想基础。

三、总结经验教训,建立长效机制,深化主题实践活动的成果

第一、抓好后进生转化,推动师爱进万家。

我们在全体教职工中开展“潜心研究学生,真心关爱学生,耐心教育学生,热心服务学生,满心想着学生”的“五心”教育,尤其是督促班主任老师“着力抓好两头带动中间”,即:抓好尖子生的拔高工作和后进生的稳定工作提高工作,带动中等生的鞭策激励工作,实现全体学生万马奔腾的奋进局面。我们加强对班主任工作的指导,通过召开家长会、电话联系、家访、校园网互动等多种方式,改进家校联系,及时了解后进生的家庭情况、思想波动和学习困难,加强人文关怀和心理辅导,树立后进生奋起直追的信心,形成健康和谐的班级文化氛围。

第二、与留守学生结对子,做好师德践诺活动

我校德育处和年级组积极开展学生住校、租房、走读等有关安全信息的普查工作,督促班主任经常走进留守学生的寝室、出租房,就生活上的困难、亲情上的缺失、学习上的困惑等问题进行春风化雨般潜移默化的干预影响,鼓励留守学生发奋学习、自立自强、努力改变自己的命运前途。一年多来,我校老师“静下心来教书,潜下心来育人”的意识进一步增强,师德践诺活动有了新的体现。

第三、签订《师德承诺书》,组织师德师风义务监督员

我们组织全校教职工签订了《师德承诺书》。广大教师郑重承诺要以师德主题实践活动为契机,不断提升业务能力、加强师德修养,做人民满意教师。

为了深入推动学校师德师风建设,我校又选拔了包括学生家长在内的社会各界人士组成的师德师风义务监督员,真诚欢迎他们定期或不定期的对我校的师德师风建设进行跟踪检查,帮助我们发现问题,提出建议,整改提高。

第四、召开整改提高专题会议,建立师德建设长效机制

在学校师德主题教育活动总结提高的关键时刻,校党总支召开了师德主题实践活动整改提高专题会议,认真总结我校师德工作的成功经验,梳理存在的问题,提出今后我校师德建设工作的思路,形成了我校师德主题教育活动整改方案,并将反映出的相关问题落实到学校各职能科室。

师德师风是教育的灵魂,是推动教育事业创新发展的不竭源泉。深入开展“践行师德提升师能,办人民满意教育”主题实践活动以来,我校大力弘扬“爱岗敬业、严谨笃学,关爱学生,无私奉献,勇于创新、锐意进取,淡泊名利、志存高远”的师德风尚,以丰富多彩的活动为载体,扎实推进主题实践活动的各项工作,很好的实现了各项预期目标,打造了一支业务精良、师德高尚、学生满意的教师队伍。主题实践活动是一个契机,它推动了我校师德师风建设工作掀起了新高潮;主题实践活动是一个起点,它也必将为推动我校各项事业快速健康和谐发展注入更加强大的动力。

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